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Entrevista de TV

Segundo Trimestre

PERIODISMO

A lo largo de estas semanas vamos a convertirnos en periodistas y a descubrir cómo se cuentan las noticias que pasan a nuestro alrededor.

Haciendo distintas tareas aprenderemos qué es una noticia, cómo se organiza (título, quién, qué, cuándo, dónde y por qué) y cómo escribirla de forma clara para que otros puedan entenderla.

¡Todos juntos haremos un PERIÓDICO!

Escena de entrevista con la prensa

ESCRIBE UN ARTÍCULO DE

OPINIÓN

Para escribir un artículo de opinión en un párrafo corto, empezad diciendo qué pensáis sobre un tema concreto (vuestra opinión principal), explicad por qué lo creéis con uno o dos motivos sencillos y ejemplos de la vida real, y terminad repitiendo o reforzando esa idea para convencer a quien os lea.

 

Usad frases como "Yo creo que...", "Por ejemplo..." y "Por eso, es importante..." para que sea claro y ordenado.

Escena de multitud en un concierto

SECCIÓN DE

ENTRETENIMIENTO Y OCIO

Cread contenidos divertidos como juegos, chistes, crucigramas o reseñas cortas de películas/libros que te gusten, usando dibujos y colores para atraer lectores.

 

Cada pieza debe tener un título llamativo, ser breve (5-10 líneas) y acabarse con una pregunta al lector para que participe, usando la imaginación y disfruten del periódico escolar.

Noticias financieras

NOTICIAS DE

ACTUALIDAD

Primero observad algo que haya pasado hace poco en el cole, el barrio o la clase (como un partido, una excursión o un proyecto nuevo), luego contad en orden:

1. quiénes estuvieron (nombres si se puede),

2. qué pasó exactamente,

3. cuándo y dónde ocurrió, y

4. por qué es importante.

 

Escribid con frases cortas y claras, sin opiniones vuestras, solo hechos para que todos lo entiendan rápido, y poned un título corto que llame la atención.

Al final, revisad que sea verdad y divertida de leer.

Cartelera de cine Sunset

SECCIÓN DE

CULTURA

Investigad y contad algo interesante sobre libros, música, tradiciones o artistas que te gusten, como un cuento famoso, una fiesta local o un dibujo de un museo visitado.

 

Escribe un párrafo corto explicando qué es, por qué mola y un dato curioso, con un dibujo o foto simple al lado para hacerlo atractivo.

PRIMER TRIMESTRE

Nuestro desafío es tomar nuestra canción y transformarla en una historia visual

En este proyecto, la música será nuestra guía para crear un mundo lleno de personajes, colores y escenarios únicos. Nuestro objetivo es que nuestra canción "cobre vida". ¿Cómo?

superhéroes

¿Has escuchado nuestro himno?

En el Jardines del Valle cantamos

para celebrar que aquí nos cuidamos.

En nuestro cole todos jugamos

mientras soñamos y trabajamos.

Jardines del Valle, hogar de ilusiones.

Jardines del Valle, lugar de emociones.

Jardines del Valle, hacemos amigos.

Jardines del valle, alegres y unidos.

Todas las clases son trabajadoras,

todas las áreas son motivadoras. 

En el Aula del Futuro programamos

y en la zona de la calma descansamos.

Desde que entramos pequeños a infantil

la enseñanza es agradecer y compartir.

Durante años nos enseñan a volar

y en los Jardines nuestra huella quedará.

Con la Giralda como guía

nuestras mentes despiertan al saber.

Maestros con sabia energía

nos ayudan el mundo a entender.

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CREA

PREPRODUCCIÓN

Vamos a preparar un Dossier. Usamos las presentaciones de Google para contar nuestras ideas recogidas en el la fase EXPLORA

EXPLORA

Recorremos el colegio con la tablet en mano para ver a través del ojo digital el SCOUNTING del videoclip.
¡RECUERDA! Sin sacar a ningún/a compi.

DESARROLLA

Asignamos a cada estrofa las imágenes tomadas en la fase EXPLORA.

INVESTIGA

Conocemos el resultado de las encuestas sobre la iconografía del cole,
cómo ven el cole los estudiantes.

¿CON QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

VEÁMOSLO DE CERCA

EL ORDENADOR DEL COLE

EL ORDENADOR DEL AULA DEL FUTURO TIENE ALGO DE ESPECIAL

Nuestro equipo

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POR FUERA

¿QUÉ TIENE? ¿PARA QUÉ SIRVE?

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POR DENTRO

¿QUÉ TIENE? ¿PARA QUÉ SE USA?

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